DIRIGIDO A
Equipo directivo, técnico, educadoras, docentes del nivel Básico, especialmente del área de Lenguaje y Comunicación (no exclusivo).

OBJETIVOS

• Objetivo general
  • Capacitar a los actores que intervienen directa o indirectamente en la contribución del desarrollo de la autonomía en los estudiantes, para apropiarse de los métodos y medios que les permitan desarrollar su comprensión lectora, potenciando su lectura personal, hasta convertirla en una actividad permanente y significativa para sí mismos. De este modo, se promoverá la incorporación de la lectura a la vida cotidiana, favoreciendo la adquisición, el desarrollo y la consolidación de las capacidades comunicativas para la comprensión de diversos tipos de textos, que permitirán a los niños y niñas, aprender con autonomía durante toda su vida.
• Objetivos específicos
  • Favorecer que el desarrollo de las competencias lectoras, redunden en una mejor comunicación y que ésta se convierta en un factor prioritario y estrategia colectiva de las escuelas, con participación de las familias y la comunidad.
  • Ofrecer a las docentes orientaciones que ayuden a mejorar en sus estudiantes, el desarrollo de competencias del Dominio Lector y Comprensión Lectora, a través de estrategias enmarcadas en situaciones significativas y relevantes, que les permitan convertirse en lectores/as competentes, capaces de comprender, reflexionar, interpretar y usar diversos tipos de textos.
  • Convertir las propias aulas, en espacios dinámicos para la lectura, el desarrollo de la competencia lectora y el fomento del hábito lector en toda la comunidad educativa.
  • Favorecer el diagnóstico, la evaluación e implementación de estrategias por parte de los/las docentes que intervienen en el proceso de la adquisición de la lectura en cualquiera de sus niveles.